2026 – Ciberconvivencia y Bienestar Digital en el aula
Precio: 50,00€
Resumen
En un mundo donde la tecnología es inseparable de la vida de nuestros estudiantes, su rol como docente,
orientador/a o miembro del equipo directivo es crucial. A lo largo de estas 40 horas, usted desarrollará las
competencias para:
- Identificar los riesgos específicos (desde el cyberbullying hasta la nomofobia).
- Diseñar estrategias prácticas de Acompañamiento, Educación y Capacitación.
- Asesorar eficazmente a las familias.
Le invitamos a participar activamente, compartir sus experiencias y aplicar inmediatamente los conocimientos
en su centro. Estamos convencidos de que este curso será un punto de inflexión en su desarrollo profesional.
Descripción
Objetivos de la actividad:
Objetivo General: Capacitar al profesorado en el desarrollo e implementación de actuaciones educativas y preventivas eficaces que fomenten el bienestar digital y aborden el uso problemático de la tecnología e Internet.
- Analizar los riesgos relacionales (cyberbulling, grooming, sexting…) y los riesgos disfuncionales (nomofobia, Fomo Online, uso problemático de videojuegos, uso problemático de RRSS…) asociados al Uso Problemático de Internet (UPI) en la etapa escolar.
- Diseñar y aplicar estrategias pedagógicas de Acompañamiento, Educación y Capacitación para fomentar un uso responsable, seguro y saludable de la tecnología.
- Desarrollar la Competencia Profesional Docente para la gestión de crisis y la derivación de casos de riesgo a servicios especializados.
- Adquirir herramientas para el asesoramiento efectivo a las familias, promoviendo la comunicación familiar, el establecimiento de límites y la promoción de la colaboración escuela-familia en la gestión del bienestar digital de los estudiantes
Contenidos de la actividad:
Módulo 1: Contexto Digital y Marco de la Prevención. 1 al 8 de abril
- Evolución de las TIC a las TRIC.
- El alumnado ante las pantallas: datos de uso y riesgos en España.
- Diferenciación: Uso inadecuado, uso problemático y adicción.
- Marco Normativo y regulación del uso de dispositivos.
Módulo 2: Identificación de Riesgos Específicos. 9 al 15 de abril
- Riesgos Relacionales: conceptualización y abordaje.
- Riesgos Disfuncionales: conceptualización y abordaje.
- Adicciones sin sustancia.
Módulo 3: Estrategias Educativas y de Intervención. 16 al 22 de abril
- Modelo de prevención en cuatro ejes: conocimiento, concienciación, habilidades y conductas.
- Estrategias: ACOMPAÑAR – EDUCAR – CAPACITAR
- Diseño de dinámicas interactivas y consejos prácticos.
Módulo 4: Vínculo centro educativo-familia y actuaciones. 23 al 30 de abril
- Rol del docente como asesor de familias ante la preocupación por el uso de dispositivos.
- Pautas de Tutoría con Padres.
- Aplicaciones Prácticas y Acuerdos Familiares
Metodología de trabajo
Combinación de material teórico, análisis de casos prácticos, recursos aplicables y actividades de reflexión. Metodología orientada a la práctica educativa.
Tutoría y entrega de las tareas
En este curso los participantes contarán con la ayuda del tutor. Además, cada participante podrá ayudar y colaborar con otros participantes de cara a resolver dificultades y retos que pudieran surgir durante el desarrollo del curso.
La comunicación con tutores y entre los participantes, se realiza también a través de las herramientas de la plataforma: Mensajería, Foros y Chat.
Se proporcionan las orientaciones necesarias para la realización del curso: objetivos, contenidos, actividades, criterios de evaluación, recomendaciones, etc.