Preinscripción
2026 – Inteligencia Artificial para fomentar el pensamiento crítico
| Duración | 125 horas |
|---|---|
| AFILIADOS A ANPE | 70€ |
| NO afiliados | 110€ |
| Turnos | Del 1 al 30 de marzo de 2026 |
Precio: 110,00€
Resumen
¿Temes que la Inteligencia Artificial convierta el trabajo de tus alumnos en un simple «copiar y pegar»? En vez de luchar contra la tecnología, te proponemos diseñar desafíos que las máquinas no puedan resolver. Alíate con NotebookLM, Gemini, Copilot y ChatGPT para lograrlo.
Este curso te ofrece las herramientas necesarias para que la IA trabaje a tu favor. El objetivo es sencillo: recuperar el protagonismo del estudiante y asegurar que cada tarea sea fruto de su propio razonamiento.
Descripción
¿A qué concursos puedo presentar este curso?
- Oposiciones a Cuerpos Docentes: Suma puntos en el apartado de otros méritos y formación permanente (generalmente en el Apartado 3 de «Otros Méritos» del baremo en los diferentes Anexos del Real Decreto 276/2007) para Infantil, Primaria, Secundaria y demás cuerpos.
- Concurso General de Traslados: Aporta puntuación en el bloque de actividades de formación y perfeccionamiento del profesorado.
- Bolsas de Trabajo de Interinos: En las listas de interinidad ordinarias y extraordinarias en España cuenta en el baremo de méritos de formación permanente.
- Bolsas de trabajo de interinos en el Exterior: Barema dentro del apartado de actividades de formación y perfeccionamiento (Bloque III, subapartado 3.1).
- Reconocimiento y cobro de Sexenios: Acumula las horas de formación necesarias para solicitar el complemento de formación permanente (sexenios).
- Convocatorias de Plazas en el Exterior (Funcionarios de Carrera): Para Asesores Técnicos y Docentes en el Exterior, se evalúa de forma específica en los apartados del baremo destinados a cursos sobre nuevas tecnologías aplicadas a la educación, TIC y pedagogía digital hasta un máximo de 1,00 punto (según indique la orden de convocatoria anual).
Qué aprenderás desde el primer día
- Adiós al fraude con IA: Depidánomos de que tus alumnos copien con la IA, aprenderás a diseñar actividades que eliminen esta preocupación de tu día a día.
- Diseño de retos reales: Crea dinámicas de debate y verificación donde la IA sea solo el punto de partida, nunca el destino final.
- Dominio de herramientas: Maneja con soltura Perplexity, ChatGPT, Gemini y NotebookLM para preparar tus materiales de clase en pocos minutos.
Estructura del curso
El contenido se divide en tres bloques prácticos adaptados al ritmo de trabajo docente:
- Diseño de dinámicas con IA: Aprenderás a diseñar ejercicios que la IA no puede resolver de forma autónoma. Obligarás al algoritmo a ser un colaborador y no un sustituto.
- Caja de herramientas: Guía de uso de aplicaciones de IA y creación de ejercicios que impulsen la investigación en el entorno cercano de los alumnos.
- Estrategias de evaluación: Cómo calificar el proceso y no solo el resultado final para garantizar el aprendizaje real.
Método de trabajo
Formación totalmente en línea a través de nuestra plataforma Moodle. Dispondrás de videotutoriales y el apoyo de tu tutor.
Al finalizar, habrás creado tus propias estrategias contra el plagio estudiantil para que el uso de la IA sea una ventaja pedagógica
Evaluación
Evaluación continua basada en pruebas de autoevaluación, ejercicios sencillos, test y en la entrega de una dinámica que podrás poner en marcha en tu clase o en tu programación didáctica.
Un sistema diseñado para validar tu competencia, sin exigencias teóricas superfluas.
Tutor
Carlos Alameda: Profesor colaborador de la Universidad Rey Juan Carlos, funcionario de carrera del Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid desde el año 2020. Autor del libro: Inteligencia Artificial en el aula: diez ideas para fomentar el pensamiento crítico. Doctor e investigador en el campo de la educomunicación. Autor de varios artículos científicos en revistas científicas revisadas por pares (índice h4 en Google Académico). Puedes conocer más detalles en: www.carlosalameda.com
Consulta la entrevista con el tutor aquí


